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第八百五十六章 女强人成长计划62（第2页）

这一瞬间，沈春娇觉得自己的心脏快要停止跳动了。

年轻教师名叫王老师，今年二十八岁，是初三毕业班的数学教师，也是这次插班考试的监考员。

考试开始后不久，他就注意到了沈婉宁，不仅仅是因为她长得好看，更因为她在考场上的专注与自信。

其实，真正让王老师印象深刻的是沈婉宁的成绩，她在满分五百六十分的试卷上得了四百一十二分，其中数学更是取得了满分。

这样的成绩，即使放在去年中考的重点高中录取线上，也足以名列前茅，对于一所去年最高分仅四百二十三分的学校而言，沈婉宁无疑是一颗耀眼的新星。

对于一名刚刚升入初三的学生来说，这样的成绩不仅意味着她拥有极高的学习能力，更预示着她有着光明的未来。

老师们对这份成绩单感到的不是高兴，而是深深的惋惜，因为这位学生在那些让大多数同学头疼的科目上，如数学、理科综合和英语，都取得了令人羡慕的成绩。

特别是数学，几乎拿到了满分，数学老师拿着她的试卷仔细研究，“这简直就是完美的答卷，可以当作标准答案了，这位学生的逻辑思维能力真是一流。”

而英语老师也对她的英语水平赞不绝口，“她的作文使用了许多我们从未接触过的高级词汇，英语基础非常扎实。”

然而，让人遗憾的是，在文科综合这一科目上，她仅获得了32分，要知道，文综是开卷考试，是最容易得分的科目之一。

看到这个分数，那位年长的文综老师忍不住生气，“这孩子肯定是考前连书都没翻过，完全没用心。

文综的分数最容易拿，班里成绩最差的同学也能拿到60分，她却只得了30分！”

至于语文，老师的愤怒已经到了极点，“她连十五首古诗词的背诵题都空着没填，这分明是送分题啊，她竟然一个也没填！如果她是我的学生，我非得训她个够不可！”

老师们一致认为，如果这些本不应该丢掉的分数都能加上，她的总分至少还能提高50分，达到462分，这才是她真正应有的成绩。

听完了王老师的话，沈婉宁陷入了沉思，特别是当她听到英语老师对她的赞美时，实际上，因为那张英语试卷对她来说太过简单，她担心考满分会显得太异常。

所以故意留了一些空白，而关于语文的默写题和文综的开卷部分，沈婉宁坦诚地承认了自己的疏忽：“下一次我会认真准备，确保拿到应得的每一分。”

王老师对她的态度表示满意，并且向她透露了此行的目的——希望沈婉宁能加入他所带的班级，这是县第二中学初三的两个特快班之一。

虽然王老师有争取优秀生源以获得奖金的考虑，但他更多的是出于对沈婉宁的喜爱，希望能够更好地指导她学习。

面对这样的邀请，沈婉宁提出了自己的条件：“因为个人情况，我更倾向于自主学习，可能每周只能来学校上一天课，不过每次考试我都会准时参加。”

听到这话，王老师有些着急，“不经常来上课？”尽管如此，作为教师的责任感让他意识到，每个学生都有自己的学习方式，重要的是找到适合他们的方法。