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第254章书记和主任找求订阅（第3页）

苏谨妤在旁边认真上课，余光瞟了瞟他，又瞟了瞟他。

最后撕下一张便条，写：这是哪个老相好的信？

写完，小十一把纸条揉成团，放衣兜里。

撕下一张纸条，又写：张宣，你怎么能三心二意。

写完，又揉成团，放衣兜里。

再撕一张便条，再写：张宣，米见好看，还是文慧好看

对着纸条静气三秒，小十一眼睛看着黑板，右手不着痕迹一抓，放入衣兜里。

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>张宣本来听得心里暖暖的。但听到只是时，心里跳了一下，静待下文。

书记调整了下坐姿，看着他继续道：“只是，我们都希望你以后取得更进一步的非凡成就时，能常回来看看，能以中大学子自豪。”

潜在意思张宣听懂了：有所求，学校会尽力支持他，满足他。而他以后毕业了，或者不隐藏了时，希望他能勿忘初心。

原来是这事，张宣当即表态道：“谢谢老师，我很喜欢中大，喜欢这里的老师、学生，喜欢这里的食堂和图书馆”

谈话顺利，书记笑了，主任跟着咧嘴。

主任拿着“风声”站起来道，“都说近水楼台先得月，来，大作家，给我签个名。”

张宣赶忙起身，走过去给主任签了名，送上一句话。

接着又给书记的书签个名，也送上一句话。

这时书记从抽屉里拿出一个相机，把门打开，就对外边喊：“鲁倪，过来一下。”

隔壁导员办公室的鲁倪听到是书记召唤，立马放下手头的琐事跑过来了。

屁颠屁颠跑过来了。

“来，鲁倪，帮我们拍几张照。”

让鲁倪进来，书记直接把相机塞给她，接着走过来跟张宣并排站在一起。

鲁倪傻眼了。

她看到张宣在办公室傻眼了，看到书记微笑着主动跟张宣合影，更是傻眼了。

此刻脑子里浮现出一排排问号，但不敢说。

懵懵地，半蹲身子，调好焦距，“咔擦咔擦”来个三连。

书记拍完，主任拍。

主任和张宣站在一起，鲁倪又是来个“咔擦”三连。

这还不算完。

单照排完了，拍合照。

书记和主任很默契地分开站张宣两侧，对着相机笑。

这下鲁倪彻底不淡定了，这是什么鬼？

拍两人合照，她勉强还能理解，毕竟左右站位没有尊卑之分。

可现在的合照，两人竟然以张宣为中心，让张宣站c位？

这她不会了，她好想吼一嗓子：你们都是神经病吗？

不过她也就想想，念头一闪而过之后，又是那个乖乖的导员，呼之即来、挥之即去的温驯导员，弯腰规规矩矩拍照的导员。

鲁倪不会了，张宣也无语了。

他虽然有个作家身份。可社交还是懂的啊，现在还没出学校，人家还是自己的老师，是自己的长辈，第一次拍合照怎敢站c位？

怎能站c位？