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第八百四十三章 偷懒的礼部官员（第2页）

其中最典型的就是那些读书人了，如今大唐礼部皇家出版社所出版的各类新式书籍，那可是非常的好卖，众多读书人开始钻研这些新式书籍，然后报考大唐科举。

而大唐王朝也是投桃报李，这科举是年年都办，而且每年的录取人数是越来越多，只要你肯学新式学科，学好了参加科举当官那是稳稳的。

而在前面多期的科举逐渐改革之后，李轩还在继续深入改革，以顺应未来的发展。

而科举和教育，向来都是相辅相成的，李轩对教育的改革也是逐步深入。

今年的会试结束后，也就是五月份，大唐王朝对官办教育体系里进行了一系列的正式化改革，明文确定了官办教育的制度，分为小学、中学、预科、大学四个阶段！

其中小学为六年制，中学为三年制、预科为三年制、大学为四年制或三年制。

这些体系都是李轩一直想要实行的现代学制，现代的学制虽然说各国有细微的差别，但是基本都是脱离不了这个大框架，而在现代社会里能够被各国所接受，自然也是证明了其优越性。

而具体的学科上，效仿幼军营、以往的少年学院、高等学院等，设立国文、算学、物理、化学、生物、医学等各类新式学科。

当然了，在小学阶段，教育以国文、算学为主，其他的则是接触一些常识，中学阶段才开始学习物理、化学等。

同时依旧可提前参加考试升级。

不过正式取消了学费免费，小学采取低收费，但是中学开始则是采取正常收费。

为了推行新式教育制度，以往的少年学院、高等学院一律改为小学、中学、、预科。

同时大力新建小学、中学。

如今各地的官办学校已经是逐步成型，不敢说每个县，但是在每个府、州、都至少有多所小学，一个府确保有一个中学，同时再每个省都是至少筹办一所预科学校（高中）。

同时鼓励各种民办的私塾进行转型，经过申请后，即可取得相应的小学、中学、预科、大学资质，并且大力鼓励民间的士绅捐资筹办私立学校。

李轩给礼部那边定下的最低目标就是，每一个县，都必须要有一所官办的小学，每一个府或省直隶州，都必须要有一所中学。而预科学校则是根据每个省的具体情况不同而开设。

比如地广人稀的贵州，一所预科学校足以，但是在江南，十所预科学校都是不够用的。

而最近，李轩又是筹划着，继国子监、皇家理工学院后，再开办一所大学，这将会是一所全新的综合性的大学，专门招收各省预科学校毕业的学生。

因为随着学制的确立，小学、中学、预科学校的数量会急速增加，每年毕业生的数量也是逐渐增加，他们虽然可以考入国子监或者是皇家理工学院，但是录取的人数有限，大量的预科毕业生总得有一个继续就读的渠道。

当李轩给礼部那边下了要求后，礼部的官员动作迅速，没几天功夫就是给李轩拿出来了一份筹办新大学的计划方案来，而看到了这个方案后，李轩却是有些哭笑不得，这些礼部的官员也是真够懒的，竟然是学了陆军的扩军方案，打算把国子监一分为二，然后各自补齐学科，摇身一变，就是把一所大学变成了两所。，！

陛下的为人，难道你不知道，那可是说一不二的人，陛下的决定，岂是区区妇人所能干涉的？我等之前也只不过寄望陛下看在一丝情面上而已。”

“而且，倘若为了出仕，就让娘娘惹恼了陛下，那才是得不偿失，罢了，如今一群外戚里，除了白家外，其他的和我们董家也是一样，不着急，等上几年再说！”

如今对于董家而言，最重要的自然不是什么当官，而是皇后董芸芸的地位以及皇子问题。

皇后董芸芸的地位，那自然是不可能出现什么意外的，她是李轩明媒正娶的皇后，而且还是共患难，一起从黄竹山里走出来的，除非出现谋逆大事，否则的话，董芸芸的皇后宝座，那是铁打的，就算李轩厌恶她了，也是不可能轻易废后的。

而只要董芸芸的地位保住了，未来再剩下一个皇子，那么这个皇子就是嫡皇子，名正言顺的皇位继承人，大唐王朝的储君，未来的皇帝。

而这，才是董家最看重的东西！

董家的情况，也只是目前大唐王朝众多外戚的一面而已，当官虽然也重要，但是他们更希望自家的女儿在宫中的地位能够稳住，然后生下皇子，继而争夺储君之位。

如今的大唐王朝虽然还没有彻底统一华夏，但是大家都是能够看得出来，统一华夏的可能性极大，一旦统一了，那么大唐将会是又一个正统中央王朝，政治地位是和明、宋、隋、前唐、汉等汉人正统中央王朝相当的。

所以很多人虽然对大唐王朝的各种政策有所不理解，甚至是反对，但是并不妨碍他们试图在这个新王朝里争权夺利。

其中最典型的就是那些读书人了，如今大唐礼部皇家出版社所出版的各类新式书籍，那可是非常的好卖，众多读书人开始钻研这些新式书籍，然后报考大唐科举。

而大唐王朝也是投桃报李，这科举是年年都办，而且每年的录取人数是越来越多，只要你肯学新式学科，学好了参加科举当官那是稳稳的。

而在前面多期的科举逐渐改革之后，李轩还在继续深入改革，以顺应未来的发展。

而科举和教育，向来都是相辅相成的，李轩对教育的改革也是逐步深入。

今年的会试结束后，也就是五月份，大唐王朝对官办教育体系里进行了一系列的正式化改革，明文确定了官办教育的制度，分为小学、中学、预科、大学四个阶段！

其中小学为六年制，中学为三年制、预科为三年制、大学为四年制或三年制。

这些体系都是李轩一直想要实行的现代学制，现代的学制虽然说各国有细微的差别，但是基本都是脱离不了这个大框架，而在现代社会里能够被各国所接受，自然也是证明了其优越性。

而具体的学科上，效仿幼军营、以往的少年学院、高等学院等，设立国文、算学、物理、化学、生物、医学等各类新式学科。

当然了，在小学阶段，教育以国文、算学为主，其他的则是接触一些常识，中学阶段才开始学习物理、化学等。

同时依旧可提前参加考试升级。