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在这些亲近的人眼中,他永远都是他们的闰郎,是母亲最疼爱的孩子,是长姐眼中最可爱的幼弟,是侄子眼中最敬爱的阿舅。
在这里,徐瑶得知了先生幼时的诸多乐事,那时的叔均被家人爱护着,可以读着自己喜欢的书,可以调皮的捉弄自己的侄子。
这里的先生,是无忧无虑的少年人,是被家人呵护的闰郎;
而不是燕京那个病体缠身,身负失节声名的的柳素颉。
而如今,无论是闰郎,还是叔均先生都已然不再。
徐瑶只在扬州停留了七天,在看着先生的棺木入土为安之后,徐瑶便随着大师兄刘叔典一同回了燕京。
徐瑶重新入学,继续之前的学业。
一月之后,徐瑶得到了师母决心出家的消息,来信中,师母明确表示了,此心已无所依。
唯有将其寄托于佛法之中,才觉有所慰藉,况叔均先生生前也曾钻研过佛法,她年轻时,也曾和和尚有所往来。
徐瑶看完信后,心中有着说不出的滋味,却又不知该从何说起,毕竟这是师母自己的选择。
情深如此,又有何求?
(一)
徐瑶和程芸一同在图书馆看书徐瑶主要是在翻看着明清之际的小说,因着她们都国文课中有一门华夏小说史的课。
讲课的先生是徐瑶最为喜欢的邹大先生,徐瑶不想在先生讲课的时候,跟不上先生的节奏,便打算提前都看了。
程芸看了一会小说,觉得有一些无聊,便开始观察起图书馆里的学生了,并用笔触写下每一个人的可爱之处。
写完之后,就将本子递到徐瑶的面前,邀请徐瑶鉴赏,因为程芸写的是新式的白话文,愿与她共同欣赏的并不多。
徐瑶看着程芸用着寥寥几语,便刻画出一个可爱的人来,各具特色,心中越发敬佩程芸的文笔了。
“这样好的人物刻画,若是不用来写小说,竟是可惜了。”
徐瑶附在程芸的耳边,小声地夸耀着,她是真的很喜欢程芸的人物刻画,在这个传统文学占据主流的学校。
愿意用心练习白话文写作的,凤毛麟角,但看着程芸的文字时,徐瑶就有着一种感觉,这样的文笔是原该写白话小说的。
(二)
在整个学堂中,昭兰是最为多情的,每每读唐诗宋词时,时而落泪,时而大笑,情绪波动常令人猝不及防。
李昭兰是多情的,徐瑶每和她在一道时,总要听她说起诗词中的情韵,特别是那些令人惋惜的爱情。
光是《钗头凤》,徐瑶便听着昭兰感慨多次了,几乎每一次,昭兰都要惋惜一下陆游和唐婉两人有缘无分的爱情。
虽然徐瑶很不喜欢陆游对待爱情的态度,但奈何人家词写的好,不是吗?
瞧瞧!将这孩子一个个迷的!
徐瑶曾多次劝过李昭兰,不要太过笃信诗词中的爱情,文人写的词再美,也挡不住他们风流浪荡的本性。
然而沉浸在诗词古典戏剧小说中的李昭兰,怎么会听信徐瑶的话了?只认为徐瑶不懂风情。
“你不懂,这是情!人世间最美的,就是情。”
“……”
好吧,我是个直女,不懂什么是情,匿了。
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