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第225章 再提大同世界（第3页）

你认为学生们应该如何去实践呢？”

李皓明听到这个问题，心中一凛。

他知道，这个问题并非简单的询问，而是对他们的期望和要求。

他沉思片刻，然后回答道：

“陛下，我认为‘天行健，君子以自强不息’不仅是我们学院的校训，更是一种人生的态度和追求。

天行健意味着自然界万物都要遵循一定的规律不断运动和变化，我们作为人

也应该不断自强不息，努力提升自己。”

李皓明接着说：

“对于如何实践这个校训，学生认为我们应该从以下几个方面入手：

首先，要不断学习。

只有通过不断学习，才能不断提高自己的知识水平和能力；

其次，要勇于面对困难和挑战。

在面对困难和挑战时，我们应该积极寻找解决问题的方法，并且不断尝试和改进；

最后，要保持谦虚和进取的心态。

我们应该始终保持谦虚的心态，不断向他人学习，同时也要保持进取的心态，不断追求进步和发展。”

李世民听后，点头表示赞同。

李皓月在文章中提出了应该加大对商贾的身份提升，并提倡大同世界，创造一个人人平等的大唐，让大唐的百姓更加热爱大唐。

然而，李世民对他的观点有些担忧，皱眉问道：

“你可知道大同世界出自何处？

如果提升商贾的身份，是否会让大唐变乱？

商人无利不起早，若是提升他们的地位，人人都去经商，这百姓之间都是为了蝇头苟利，是不是会让天下大乱？”

李皓月听到这个问题，心中一紧，他明白皇帝的担忧。

他沉思片刻，然后回答道：

“陛下，学生明白您的担忧。

大同世界这个概念源自于《礼记》，它指的是一个没有阶级差别、人人平等的社会。

提升商贾的身份并不是让他们取代士人成为社会的主导，而是给予他们更多的机会和尊重，让

他们也能享有与士人相同的社会地位。”