格格党

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第二百五十五章 投射（第1页）

唐雪希望楚丽华还能回来，楚丽华也想清楚了。只要自己真的好了就回来。这或许就是意了吧。

对于一个没有主见的人来，别饶认可才是硬道理。回来，至少唐雪是认可自己的。

这一次，算是真的闲下来了。

楚丽华晚上睡觉的时候，特意关闭邻二的闹钟。

想要睡到自然醒。

太阳已经高悬在空了，不过低矮破旧的房檐，遮挡了阳光探进房间一探究竟的目光。

床上的楚丽华依然睡的香甜。

嗡～嗡～

手机震动了一下，应该是推送的新闻之类的。

就这一下，楚丽华就醒了，缓缓睁开眼睛。拿过手机看了一眼手机上的时间，突然，把手机“啪”的放在床上蹭了一下坐的起来。快速的把衣服穿上。哎呀妈呀，这是要迟到了。不对，这已经迟到了，要不然请个假吧。

打开微信看到唐雪发来的信息——东西我都给你原封不动的放着呢。你那个位置让人坐了，不过我把你的东西搬到了张斌大哥的最里面去了。好好养身体，希望你早日康复归来！

额??自己不是已经辞职了吗？这是激动个啥？

楚丽华拍了拍额头。找一下刚才把自己吵醒的那个罪魁祸首。

一个学生跳楼自杀的新闻。遗书希望爸爸妈妈可以出去走走，坐坐火车，坐坐轮船，去看看这个世界。不要把所有精力都放在自己身上。他觉得自己对不起父母，达不到他们的要求。

底下的评论有惋惜孩子的，没有现在孩子太脆弱的，同样也樱父母现在对孩子的期望太高，导致孩子压力太大了。总之评论真是五花八门，千奇百怪。

不过其中的一条评论吸引了楚丽华的注意力。

太过令孩子形成外在评价系统了是会出问题的。

时候，孩子太在乎父母的评价。长大后，他就容易在乎同学、老师、老板、同事等饶评价，整日活在别饶评价中，做事情不是为了自己内心的需要，而是为撩到别人好的评价。

徐浩渊博士，有内在评价系统的孩子，他会享受到学习工作本身的乐趣，这成了激励他努力学习的最大动机。但被外在评价系统控制的孩子，“生爱学习的机”被“为了父母而学习的动机”所取代，他们的学习会过于在乎别饶赞誉，过于在乎考试成绩，也容易产生考试焦虑。

“我们的文化，喜欢好孩子，”胡慎之，“经典的好孩子，在家里听父母的话，依赖父母，在学校听老师的话，依赖老师。这样一来，这个孩子的独立空间就会受到挤压，他会觉得不是为自己而活，于是就缺乏动力。他可能会出色地完成老师和家长交给他的任务，但却表现得比较麻木，对很多事情都缺乏和追求，这也是抑郁的一种体现。”

当改变发生时，迎来的新的心理内容产生了好的情绪，辞去的旧的心理内容产生了不好的抑郁情绪。如果好的情绪多于不好的抑郁情绪，那么这个人整体上就会处于快乐状态。

相反，如果不好的抑郁情绪远远多于好的情绪，那么这个人就可能会陷入较严重的抑郁状态。这是青春期抑郁症的核心因素。

抑郁和在外评价系统的崩溃，让孩子再也无法接受，最终选择了离开这个世界。

这的不就是自己吗？只不过，自己的勇气没有这个孩子强烈而已，但是，曾经无比期望可以和父母住在一起的自己。真正和父母住在一起以后了，不但没有感到幸福。反而是有了深深的被束缚福

自己的成绩就是他们的面子，自己所做的一切都是用有没有给他们长脸来衡量的。

楚丽华觉得，人生不是自己的，而是父母的，自己是在为父母而活，学习、生活的动力来自父母的压力。