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第447章 一场深刻的爱的教育（第1页）

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有一个简单的规律，你一定要记住。大部分的事情，除却那些为了反对而反对的人，基本原则就是谁受损，谁反对。谁受益，谁支持！”

茂哥儿好愁。

母后讲的道理同先生们讲的道理完全不一样。

究竟谁是对的，谁是错的。

他小心翼翼问道：“可是，先生们对儿子谆谆教诲，一再提醒儿子要用功读书。儿子能感受到先生们切实的关怀。”

叶慈点点头，她也来个谆谆教导：“对，你的感觉没有错。先生们对你的确很关怀。别看内书房七八个学生，但是在先生们的心目中，他们只有一个学生，那就是你。

你知道你自己的份量吗？你知道，为什么你逃课，先生们会强烈反对吗？就算只是偶尔逃一次课，先生们也要做出痛心疾首的模样，知道为什么吗？一般的学堂，任何一个学生偶尔逃一次课，夫子绝不会像你的先生那样痛心疾首。”

“为什么？”

叶慈郑重其事，“因为你是太子。教导你的先生，他们的身份是太子少傅。和太子建立起师生情谊，你知道这是多少人梦寐以求的事情吗？

你知道有多少人羡慕那几个先生吗？在你眼里，他们是先生。但是在天下人眼里，他们太子的老师。

在未来，当你继承了皇位之后，他们将拥有无与伦比的政治影响力。他们的荣耀，他们的前程，他们的政治抱负，都寄托在你的身上。

所以，他们不允许你哪怕逃课一次。他们要你时时刻刻都在自己的眼皮子底下，随时掌控你的想法，你的观点，你的政治主张。想想看，当你继承了皇位，你做出了某个决定，而这个决定是在你受到先生的启发之下做出的。你能想想，你的先生在天下官员中的影响力是何等的惊人恐怖吗？

师生情归师生情，利益归结于利益。牢牢掌控你的思想，掌控你的行为，在你心中留下不可替代的影响力，所以你不能逃课。

一旦你逃课，先生们就会生出一种失去掌控的危机感。当有了危机感，他们的应对办法就是搬出祖制，用祖制来压制你的个性。让你继续回归条条框款，按照他们的设想，成长为一个他们想象中的太子和帝王。

母后要做的事情，就是打破他们设置的条条款款，给你思想的自由，学习的快乐。之所以要安排你去书院小学堂读书，也是为了淡化所谓的师生情。

你是你，你有独立的人格，独立的思考。而不是成为一个别人想象中的人。你是太子，你要背负天下的重担，这没错。但，前提是，你得先成为一个人，一个大写的人。一个不被人牵着鼻子走，能独立做出正确决定的人。做人很难的，你懂吗？”

“先生也在教儿子做人。”

“先生教的那种人，生活中你有见过吗？”

茂哥儿皱着眉头想了想，“好像没有诶。先生以圣人要求，可是做圣人分明是一件很难很难的事情。”

叶慈嗤笑一声，“何止是难，根本不可能。是人，就有七情六欲，就有喜怒哀愁。先生以圣人要求，那你问问先生，他做到了？他都没做到，又凭什么要求你一个小孩子做圣人。难道你不想睡懒觉，不想偷懒不读书，不想玩耍？”

茂哥儿连连摇头，他全都想。

他想和二弟一样，偷懒不学习，也不是不学习，就是不要学得那么累，适当的休息一样。

他也想每天多点时间玩耍。

他也想每天睡到自然醒。

他有很多想法，在先生面前他从不说，在父皇面前他也不说。只有在母后这里，他才会说出来。

叶慈顺着他的头，“你是太子，更是小孩。小孩就该有小孩子的模样。圣人？呵呵，狗屁圣人！自个都做不到当一个圣贤，却来要求你一个小孩子，全都是放屁。”

“母后，说脏话不对！”

“嗯，茂哥儿说的不错。母后以后尽量少说脏话！”，！

有一个简单的规律，你一定要记住。大部分的事情，除却那些为了反对而反对的人，基本原则就是谁受损，谁反对。谁受益，谁支持！”

茂哥儿好愁。

母后讲的道理同先生们讲的道理完全不一样。

究竟谁是对的，谁是错的。

他小心翼翼问道：“可是，先生们对儿子谆谆教诲，一再提醒儿子要用功读书。儿子能感受到先生们切实的关怀。”

叶慈点点头，她也来个谆谆教导：“对，你的感觉没有错。先生们对你的确很关怀。别看内书房七八个学生，但是在先生们的心目中，他们只有一个学生，那就是你。

你知道你自己的份量吗？你知道，为什么你逃课，先生们会强烈反对吗？就算只是偶尔逃一次课，先生们也要做出痛心疾首的模样，知道为什么吗？一般的学堂，任何一个学生偶尔逃一次课，夫子绝不会像你的先生那样痛心疾首。”

“为什么？”

叶慈郑重其事，“因为你是太子。教导你的先生，他们的身份是太子少傅。和太子建立起师生情谊，你知道这是多少人梦寐以求的事情吗？