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第443章 真正的教育（第2页）

学宫的另一位司业，武好古推荐了苏东坡的长子苏迈。他是进士出身，在元祐、绍圣年间已经担任过知县，资历足够担任司业，会和黄庭坚搭班，将来或许接黄庭坚的班。黄庭坚55，苏迈41，而且都是不怎么锻炼的文士……

苏门六君子之一的陈师道虽然没有中过进士，不过儒学水平还是高的，在元祐年间就担任过太学博士和秘书省正字，所以苏东坡想安排他出任学宫丞，主管学宫的日常杂物。

不过他的年纪也不轻了，今年57岁，比黄庭坚还长2岁，身体也不怎么好……所以武好古就想推荐自己的学生米友仁担任主簿，也就是学宫丞的副手，将来好接陈师道的班。

陈师道是个儒生，没有什么实干的能力，而米友仁则不同，他是和武好古一起“创业”的，而且米家也是勋贵之门，一大堆事情要他来管理呢。

所以米友仁有一定的管理能力，也有一些门客家臣可以驱使。让他给陈师道当副手，实际上就是让他掌握学宫的日常，譬如钱粮、营造、刻印教材等等。

“也好，就推荐寅哥儿当主簿吧。”

苏东坡没有对这项人事安排提出什么异议，毕竟学宫的财源主要还得靠武好古这个好学生来提供呢，而且他和米芾是至交好友，米友仁也不算外人啊。

“不过算学、自然之学的教授还得劳你去开封府寻几个。”苏东坡又说，“还有击剑、射箭和骑马……这三门课可不容易开啊。”

“请老师放心，”武好古笑道，“学生都会安排好的，最晚明年秋天就可以在云台学宫开出这三门课了。

对了，学生还有一事想和老师商量，学生想在界河商市开办一所云台学宫分堂。”，！

;除了船政学堂之外，武好古还准备在将来开设“画学”（包括专业绘画、刻印和颜料配制在内的诸科）、“工学”（包括营造、冶金、纺织印染在内的诸多学科）和“商学”（账房、牙人、纲运等科）等诸多专科学校。

武好古的目标，就是在大宋逐步建立起一个高等教育和专科教育的体系。这是真正培养人才的教育，而不是“科举补习班”——并不是说儒学五经教育不是真正的教育。而是武好古认为在学生已经掌握五经要义之后，再没完没了的为了科举进行训练是错误的，这不是真正的教育。

不过目标虽然宏大，但是起步却还是离不开万事开头难的普遍规律。

画学、工学、商学等等都是将来的事情，眼下是既无师资，也无生源。短期内能开始出来的，就是培养通才和博士的云台大学堂，还有名义上为布道海外服务的船政学堂两家。

而且开办船政学堂也不是今年的任务，因为武好古和吴延恩达成的仅仅是个意向——当然了，宋朝的豪商一般都很讲信用，答应的事情是不会翻脸不认的，特别是答应官家头号心腹的事情……不过要办出个船政学堂，怎么都得筹划准备上几个月到一年吧？

所以眼下马上能开出来的，就只有苏东坡领衔的云台大学堂了，而且也招不了多少学生，因为学宫还在草创之中，本身的师资力量都不足，还教什么学生？

“老师，”武好古微笑着，“现在学校草创，教儒学、诗赋、绘画、音乐、史学、地理的先生倒是足够，缺的是教算学、自然、击剑、骑马和射箭的先生。

学生的弟子米友仁参与编纂过从《梦溪笔谈》中归纳出来的《算学汇编》，倒是可以兼任学宫的算学教授，或许可以举荐他担任学宫主簿兼算学、自然学教授。刻印课本之事，也可以交给米友仁担当……”

云台学宫是官学，人员编制仿照国子监，设提举一人，司业二人，丞一人，主簿一人，教授落干，管事落干，不过各个职位任官的品级比国子监都要低。

提举相当于校长，现在由从五品的苏东坡担任。之下的职位还没有最后定下，不过也有了一些安排。

苏东坡的弟子黄庭坚肯定要担任司业，也就是副校长之一，以后好接苏东坡的班——云台学宫虽然是武好古折腾出来的，不过既然要拉苏东坡的虎皮，那么苏门学阀也要在里面占上一大股的。

而武好古作为苏东坡的学生，想要真正掌控学宫，还得慢慢熬……把师父和师兄都熬死了，他就是真正的大师了!

不过现在，他还得夹着尾巴做小师弟，得让着上面的师兄，这是尊师重道啊。所以武好古自己没有在云台学宫中担任什么要职。

学宫的另一位司业，武好古推荐了苏东坡的长子苏迈。他是进士出身，在元祐、绍圣年间已经担任过知县，资历足够担任司业，会和黄庭坚搭班，将来或许接黄庭坚的班。黄庭坚55，苏迈41，而且都是不怎么锻炼的文士……

苏门六君子之一的陈师道虽然没有中过进士，不过儒学水平还是高的，在元祐年间就担任过太学博士和秘书省正字，所以苏东坡想安排他出任学宫丞，主管学宫的日常杂物。

不过他的年纪也不轻了，今年57岁，比黄庭坚还长2岁，身体也不怎么好……所以武好古就想推荐自己的学生米友仁担任主簿，也就是学宫丞的副手，将来好接陈师道的班。

陈师道是个儒生，没有什么实干的能力，而米友仁则不同，他是和武好古一起“创业”的，而且米家也是勋贵之门，一大堆事情要他来管理呢。

所以米友仁有一定的管理能力，也有一些门客家臣可以驱使。让他给陈师道当副手，实际上就是让他掌握学宫的日常，譬如钱粮、营造、刻印教材等等。

“也好，就推荐寅哥儿当主簿吧。”

苏东坡没有对这项人事安排提出什么异议，毕竟学宫的财源主要还得靠武好古这个好学生来提供呢，而且他和米芾是至交好友，米友仁也不算外人啊。

“不过算学、自然之学的教授还得劳你去开封府寻几个。”苏东坡又说，“还有击剑、射箭和骑马……这三门课可不容易开啊。”

“请老师放心，”武好古笑道，“学生都会安排好的，最晚明年秋天就可以在云台学宫开出这三门课了。

对了，学生还有一事想和老师商量，学生想在界河商市开办一所云台学宫分堂。”，！

;除了船政学堂之外，武好古还准备在将来开设“画学”（包括专业绘画、刻印和颜料配制在内的诸科）、“工学”（包括营造、冶金、纺织印染在内的诸多学科）和“商学”（账房、牙人、纲运等科）等诸多专科学校。

武好古的目标，就是在大宋逐步建立起一个高等教育和专科教育的体系。这是真正培养人才的教育，而不是“科举补习班”——并不是说儒学五经教育不是真正的教育。而是武好古认为在学生已经掌握五经要义之后，再没完没了的为了科举进行训练是错误的，这不是真正的教育。

不过目标虽然宏大，但是起步却还是离不开万事开头难的普遍规律。

画学、工学、商学等等都是将来的事情，眼下是既无师资，也无生源。短期内能开始出来的，就是培养通才和博士的云台大学堂，还有名义上为布道海外服务的船政学堂两家。