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第一章 育人先育己 父母是孩子最好的榜样（第1页）

第一章育人先育己父母是孩子最好的榜样

乌申斯基有句名言：“榜样对儿童的心灵是一缕非常有益的阳光，而这种阳光是没有任何东西可以替代的。”

孩子有时就像父母的小尾巴，从出生开始就跟随着父母，学习大人的一举一动，然后在他白板似的大脑里慢慢勾勒自己的世界。父母是孩子的第一任老师，潜移默化中成为孩子模仿的对象。聪明的父母懂得抓住这个宝贵的初始时机，在生活的点点滴滴中教育引导孩子，陪伴孩子成长。

聪聪的爸爸是一名警察，每天早晨都有练军体拳的习惯。聪聪经常兴高采烈地在一旁呐喊助威，偶尔也会跟着“张牙舞爪”地乱打一通。爸爸觉得聪聪才3岁，没有教他打拳的想法。可是一年后，4岁的聪聪打起拳来有模有样，每天早晨都要和爸爸一起晨练。爸爸问聪聪：“你怎么学会打拳了？”聪聪挥动着小拳头说：“我也想像爸爸一样打坏人，所以爸爸打的拳我都记住了。等我长得像爸爸一样高时，我也要当警察，把坏人都打跑。”

爸爸晨练的好习惯不仅从行为上影响了聪聪，更在聪聪心里埋下了英雄主义的种子，为他将来成为一个勇敢的、有正义感的人打下了良好的基础。

昊昊是书店和图书馆的常客，平时喜欢静静地捧着一本书看很久，为此，有人担心昊昊这样下去会变成书呆子，可是当你和他聊过天之后就不会再有这样的顾虑了。昊昊的妈妈是一位作家，家中藏书万册，昊昊出生后便有了自己的小图书馆。不仅如此，妈妈为写作而搜集材料时喜欢在书上画重点，昊昊也学着妈妈的样子，拿起笔在书上圈圈点点，时间久了，昊昊自然而然地养成看问题抓重点的习惯。每到暑假，妈妈还会带着昊昊到全国各地旅游，参观博物馆，感受不同的地域文化。即使身在他乡，他们也常常能在图书馆待上一个下午。就这样，书籍渐渐成了昊昊的精神食粮，再加上他见多识广，所以大人和昊昊聊天时，只要他一开口，常常惊叹于他渊博的学识和出色的逻辑思维能力。

孩童时期，孩子对一切事物都非常敏感，父母的一言一行都会映入他的眼帘，在他的心里留下痕迹。就像著名的教育学家马卡连柯说的那样：“你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论他人，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报—所有这些对儿童都有很大的意义。”所以父母要严以律己，以身作则，在塑造优秀自己的同时，你也会收获一个优秀的孩子。

榜样的力量为父母管教男孩提供了捷径，但在日常生活中，不好的示范在许多家庭的教育细节中也不可忽视。

6岁的童童无论是在家里还是在幼儿园都是一个活泼的男孩，但是一见到陌生人就会变得十分害羞。妈妈每次带童童出门，遇到熟人，让童童打招呼，童童只会藏在妈妈身后，一言不发。无论妈妈耐心地哄他还是严厉地斥责他，他都不愿意开口。一天晚上，妈妈在给童童讲故事时，童童指着书中的插图问：“妈妈，为什么小白兔的妈妈让小白兔吃胡萝卜，自己却不吃呢？”妈妈答道：“因为兔妈妈心疼小白兔呀，就像妈妈心疼你一样。”童童转了转明亮的眼睛接着问：“那为什么妈妈让我吃那么多蔬菜，你自己却吃那么多肉呢？我也喜欢吃肉呀。”妈妈忍不住笑着搂住童童说：“傻孩子，这几天不让你吃肉，是因为你生病了，医生说让你多吃蔬菜和水果，少吃肉。等你病好了，妈妈一定给你做你爱吃的红烧肉。”童童似乎还有疑问，他挣脱妈妈的怀抱，一本正经地问道：“妈妈，你让我好好睡觉，而你总是抱着手机玩，你为什么不睡觉？”妈妈瞬间愣住了，她恍然大悟，童童不停地追问，说明他在思考一个问题：为什么大人总喜欢让孩子做一些自己都没做到的事？妈妈突然明白童童之所以见了熟人不打招呼，多半也是来自这种逻辑。想到这儿，妈妈赶紧关掉手机，搂着童童甜甜地睡去了。

后来童童的妈妈带着童童出门时，再也不逼迫他向叔叔阿姨问好了，而是自己先热情地和熟人打招呼。没过多久，妈妈就看到了童童的变化，不等她开口，童童就能主动地与人打招呼并自我介绍，再也不害羞了。

孩子的行为出了问题，父母不要立即指责，而是要先审视自己。要知道，孩子的言行举止、喜怒哀乐无不受父母的影响。父母以身作则，给孩子最好的示范，孩子才会发生让你欣慰的改变。