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§14鼓励孩子发表意见训练创新意识（第2页）

女儿说：“我拿两个提包，一手提十斤提回来了，何必还推什么车子呢？”

母亲却坚持说：“当然是推车子方便得多啦！”其实，这种争论是没有必要的。可能母亲的说法是对的，可是女儿喜欢用手提，就让她提好了。如果真是吃力的话，那么下次不用大人提醒，她自己也要用推车的。这既是对女儿的尊重，也是让孩子们自己到生活中去积累经验。只有通过自己的实践获得的知识才最牢固。

有这样一个故事：一个十四五岁的男孩来到青春的路口，似乎有那么一条小路若隐若现，召唤着他前进。

他的母亲拦住他：“孩子，那条路走不得。”

孩子说：“我不信。”

母亲说：“我就是从那条路上走过来的，你怎么还不相信？要知河深浅，要问过来人。”

孩子说：“既然你可以从那条路上走过来，我为什么不能走过来？”

母亲说：“我不希望你走弯路。”

孩子说：“我喜欢，我不怕。”

母亲想了很久，看了孩子很久，然后叹口气说：“好吧。你这孩子太倔强了，那条路很难走，一路多加小心。”

孩子雄心勃勃地上路了。在路上，孩子发现母亲没有骗他，那的确是条弯路。孩子碰了壁，摔了跟头，有时碰得头破血流，但是他不停地走，终于走过来了。可是这一走就是多年。

他坐下来喘息的时候，看见一个女孩，自然也很年轻，正站在当年男孩出发的路口准备出发。

当年的男孩忍不住喊：“那条路走不得！”

女孩不信。

当年的男孩说：“我母亲就是从那条路上走过来的，我也是。我知道那条路不好走！”

女孩说：“既然你们都从那条路上走过来了，我为什么不能？”

他说：“我不想让你走同样的弯路。”

女孩说：“我喜欢！我愿意。这是我的权利。”

当年的男孩看看女孩，又看看自己，然后笑了：

“一路小心。”几千年流传下来的经验不是没有用，而是很多人不会用，特别是年轻的一代，很多事情都要他们自己去感悟。中国人喜欢给孩子讲大道理，这些道理最有理，但很空泛，不少孩子都不听；西方人喜欢实际，鼓励孩子去体验，虽然不一定正确，但是很多孩子喜欢。感悟是一辈子的事情，让孩子学会感悟，这是一种很好的方法。

同时，一个人只有对生活有自己的看法，才能肯定自己生存的目的，并能为达到目的而努力。当然，在孩子这样做时，也不应排斥向父母请教，不应排斥父母的教导与提醒。