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§关键处点拨（第2页）

在作业已经完成或完全有把握完成、上网内容健康的前提下，对上网时间的把握一般可以参照以下规定：幼儿园的孩子每天玩电脑、上网时间不能超过0.5小时，小学生不能超过1小时，中学生不能超过2小时，超过了就叫“过度”。

特殊情况的区别对待

“一般”总是和“特殊”相对应的。遇到特殊情况，父母可以对孩子的上网网开一面，这需要灵活掌握，但又不失原则。

例如，一位母亲下班刚回家，儿子就迎上前来抱住她说：“妈妈，我今天考试得了100分。”母亲一天班上下来累得够呛，连话都不肯多说，便打发说：“乖，快去做作业。”然后自顾自地去洗菜煮饭了。

吃完晚饭后，母亲在洗碗，儿子又粘上来抱住她说：“妈妈，我考100分你奖我什么？”母亲问“你想要什么？”答曰“玩电脑。”母亲一听电脑两字就断然拒绝“不行！”一点商量的余地都没有。

这时儿子感到很绝望，低声嘀咕说：“早知道这样，我就随便乱做，不及格拉倒，没想到考满分也没有奖励！”

这种情况就需要父母特殊对待了。这时候奖励孩子一定的上网时间，会对促进学习、调动学习积极性有帮助呢！

★谁都没有绝对的自由

孩子在网络世界里遨游，就像在现实生活中一样需要遵守“交通规则”，以免撞得头破血流或迷失方向。任何自由都是相对的，谁都没有绝对自由。

在这方面，父母主要关注以下两点：

监护人的身份就是要起监护作用

有些孩子尤其是中学生，他们对父母的监控非常反感。他们认为，父母管得太多、太细，只能学这个、不能看那个，这种监控让自己连最起码的私密空间都没有，就更谈不上尊重隐私了。

可是反过来想一想，法律为什么要赋予父母监护人的身份？原因就在于，作为未成年人，无论心理还是生理方面的自控力都很薄弱。

父母既然是监护人，就意味着有权告诉孩子什么事情能够做、什么事情有危险不能做。当然，具体方式还是值得研究和探讨的。如果做不到这一点，就意味着监护人的失职。

监护的目的是摆脱对电脑的过分依赖

监控孩子上网的目的，是要摆脱孩子对电脑的过分依赖。要知道，孩子一旦与冷冰冰的机器（电脑）建立起某种依赖关系，这种依赖性会越来越强，因为这时候的他只有在这种依赖中才能满足自身心理需求。

这种恶性循环的结果就是网络成瘾。长期沉迷于这种非现实交流中，会缺乏现实生活中的危机感和挑战感，对孩子的健康成长非常不利。

当然，除此以外，每天上网时间过长还会使身体受到伤害，使父母和孩子之间产生隔阂，以至于产生交流障碍。

为了避免这一点，在上海、无锡等地实行的“绿色网吧”，就能有效过滤掉黄、赌、毒、邪、暴力、恐怖等各种不良信息。

例如在无锡，家庭申请“绿色上网”后，会得到像银行信用卡主副卡一样的两个上网账号，一个是给父母使用的，浏览内容不受限制；一个是给孩子使用的，浏览内容限定在父母设定的范围内，父母可以随时查询孩子的上网情况。

从孩子角度看，父母的这种行为可能会“剥夺”某些自由。可是，既然是被监护人，上网自由就一定是有限度的。

★最好和孩子一起上网

合理监控孩子上网，最好的办法是和孩子一起上网。这时候父母对孩子上网的内容和时间了解得最清楚、控制得最好，关爱也最到位。

在这方面，父母主要关注以下两点：

如果父母是电脑外行

如果父母是电脑外行，那就要赶紧花点时间学电脑，或者和孩子一起学，或者干脆向孩子学。总之，不能以自己不懂电脑为荣。

要知道，自从家里可以上网开始，你就和孩子站在同一条起跑线上。如果孩子已经冲出去了很远，你还没有迈开第一步，后来一看孩子已经冲出去老远，问题已经很严重了，你还在那里徒唤奈何，那为什么不和孩子一起上网，给他以最好的帮助呢？

孩子上网是需要父母引导的。要做到这一点，并非父母一定要成为电脑专家，你只要比孩子先学一步或同步，就能给他以切实指导，扩展他的视野，引导他进入一个精彩的学习世界。

电脑上网经常会出现各种各样的“状况”。这种互帮互学，会有助于父母和孩子一起寻找解决办法，让孩子感到你是真正的贴心人，是他学习电脑的好伙伴。

如果父母是电脑内行

如果父母是电脑内行，那事情就更好办了，这时候的关键是要抽出时间来陪伴孩子上网，决不要让孩子一个人在家中孤独上网。孤独上网的孩子最容易失控，也不容易学到东西。

如果父母实在没时间陪孩子上网，那就邀请他的同伴和他一起上网，这比他一个电脑独行侠上网要强。

内行的父母陪孩子上网，能够适时提醒一些注意事项。这种唠唠叨叨虽然令人心烦，却能起到良好的防微杜渐作用，而且有助于解决一些令人头疼的技术难题。至少，不会说出一些令人啼笑皆非的外行话来，让孩子无所适从。

所有这些，都会增强亲子关系，便于父母和孩子之间的沟通和交流，更好地实现上网效果。