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§关键处点拨（第1页）

§【关键处点拨】

文档编辑对中小学生来说，主要是创建普通文档与web页面完全统一的word文档，以及图表、公式输入，以便孩子能熟练运用这项技能搜集、整理、编排、保存资料，更好地在学习、生活中加以运用。

关于文档编辑，父母主要把握以下几点：

★指导孩子熟练使用word文档

文档编辑通常采用的是word软件，要求让孩子学会基本编辑、编排和打印方式。撇开具体操作技术不谈，这里特别强调以下经验。

在这方面，父母主要关注以下两点：

让孩子学会一种合适的汉字输入法

一提到汉字输入，一般人会首先想到五笔字型输入法，因为这是目前应用最广泛的一种输入法，它的最大优点是输入速度快。

不过有许多中小学生认为，学习五笔输入法很难。其实，如果有条件，确实应该让孩子学五笔。这是因为：这种由字根组成汉字的方式，符合中小学生识字规律；看着字形打字，要比看到字形再联想读音、转为拼音字母输入快得多，至少它能省掉一个中间环节。尤其是中小学生还有许多汉字不认识，这时候用五笔输入法当然就比拼音输入法方便多了。

除此以外，中小学生当然也可以选用拼音输入法。因为对于非专业人士来说，拼音输入法的输入速度虽然比五笔慢，不过也够用了。

这时候最好选用我国教育部门推荐的，也是微软公司推荐的Windows操作系统中的智能ABC汉字输入法。它支持标准的汉语拼音输入，同时又可以选择标准的汉字笔画来输入，也可以音形结合输入。对于拼音基础较好的孩子来说，还可以用双打高速输入汉字。孩子学会这种输入法后，会有助于学习其他几种比较好用的汉字输入法。

给孩子单独设置一个文件夹

一般家庭中的电脑都是父母和孩子共用的，为了避免相互交叉，更避免孩子的误操作删除父母有用的重要资料，给孩子单独设置一个文件夹，只允许他在自己单独使用的文件夹内操作就是有必要的。

如果没有经过特殊设置，所有Office文档的缺省目录都是在ents文件夹内。这时候可以专门给孩子设立一个分区，如D盘、E盘、F盘，然后在其中单独设立一个My　Dots文件夹供孩子使用。

设置的方法是（以在F盘中设置为例），打开F盘，点击鼠标右键，选择“新建”，单击“文件夹”，这样，一个“新建文件夹”就创建成功了。然后继续双击“新建文件夹”，点击鼠标右键，选择“新建”，单击“Microsoft　Word文档”，一个新的word文档又创建成功了。

★指导孩子在word中绘制表格

表格的特点是结构明晰，包含的信息量大，应用广泛。word具有很强的表格功能，所以让孩子学会绘制表格是非常有必要的。

在这方面，父母主要关注以下两点：

非文本的内容主要是掌握绘制表格

文档编辑很可能不全是纯文本文档，有相当一部分文档中含有表格、图形、图表、图文框等内容。不过对于中小学生来说，非文本主要学会如何绘制表格、插入图表就行了。

当然，对于学有余力并且感兴趣的孩子，还可以在此基础上进一步掌握用不同方式创建表格、录入表格，给表格设置不同格式，使其具有更富有特点的外观，并且在word中对表格进行计算、统计等技术。

绘制表格从编制座位表、课程表开始

让孩子学会绘制表格，最简单的办法是从他们熟悉的座位表、课程表开始，掌握具体绘制方法。

这不但因为这种表式最简单、最普通，还在于这种方法来源于他们的生活实际，并且具有实用价值，更符合孩子玩电脑边学边玩的特征。

许多孩子的课程表本来是手抄的，现在让孩子锻炼一下这种技能，在新学期开始后亲自动手绘制一张新的课程表，打印出来分发给同学，在帮助别人的同时会让孩子有一份成就感。

★利用网络开放性丰富作文素材

文档编辑可以把网络的开放性与上网结合起来，利用互联网上的强大信息量，为孩子展现大量的写作素材，真正实现学以致用。

在这方面，父母主要关注以下两点：

网络信息能弥补孩子写作素材之不足

现在的孩子大多过着“学校-家庭”两点一线生活，缺乏丰富的生活体验和社会实践，每当写作文时就会有一种“巧媳妇难为无比之炊”的苦恼。

怎么办？让孩子在上网的同时注重浏览一些必要的作文素材，就是一条捷径。网上有丰富的图文、声像资料，美文妙语更是美不胜收。